As mídias sociais como ferramenta de divulgação da história da educação de São José dos Pinhais: o uso do blog e facebook

Abstract

A presente dissertação tem como objetivo principal a divulgação da história da educação de São José dos Pinhais por meio das mídias sociais. Para isso, ela subdivide-se em duas grandes partes. A primeira trata sobre a história da educação são-joseense, apresentada numa contextualização sociopolítica e econômica. Para a sua descrição, os estudos se dedicaram às instituições escolares como espaços de educação e cultura, bem como de patrimônio histórico-cultural. Também foi feita uma revisão de algumas leis de educação do Brasil e do Paraná e seus reflexos na educação em São José dos Pinhais. O estudo acadêmico também trabalhou com conceitos de Patrimônio Escolar e memória. Para o encaminhamento metodológico, usou-se da Fundamentação Teórica, Pesquisa Bibliográfica e Documental. A pesquisa documental teve como fontes o acervo da unidade de ensino, hoje Colégio Estadual Silveira da Motta, o acervo da Secretaria Estadual de Educação (Seed), o Núcleo Metropolitano Sul de Educação da Seed e do arquivo do Conselho Municipal de Patrimônio Artístico e Cultural (Compac). Na segunda parte do estudo desenvolveu-se uma análise das mídias sociais na história e o seu uso na sociedade e na educação, com foco na proposta de criação de espaços virtuais para a divulgação da história da educação de São José dos Pinhais por meio de uma fanpage no Facebook e em um blog, produtos desta dissertação.

This dissertation aims to disseminate the history of education in São José dos Pinhais through social media. For this, it is subdivided into two large parts. The first deals with the history of São José education, presented in a socio-political-economic context. For their description, the studies were dedicated to the school institutions as spaces of education and culture, as well as historical and cultural patrimony. A review of some education laws in Brazil and Paraná and their impact on education in São José dos Pinhais was also made. The academic study also worked with concepts of School Patrimony, Material Stuff Culture and memory. For the methodological referral, it was used the Theoretical Foundation, Bibliographic and Documentary Research. The documentary research had as sources the collection of the teaching unit (now State College Silveira da Motta), the approach of the State Secretariat of Education (Seed), the South Metropolitan Education Center of Seed and the archive of the Municipal Council of Artistic Patrimony and Cultural (Compac). The second part of the general objective developed an analysis of social media in history and its use in society and education, focusing on the proposal of creating virtual spaces for the dissemination of the history of education in São José dos Pinhais, through a fanpage on Facebook and on a blog.