Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias

Percepções de docentes dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública municipal de cidades do noroeste do Paraná sobre o uso de tecnologias digitais em sala de aula

Martins, Roseli de Souza (2024)

Esta dissertação é fruto de uma pesquisa elaborada no âmbito do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional, na linha de pesquisa de “Formação Docente e Novas ...

Tecnologias digitais e inovação na educação: por uma gestão escolar democrática e humanizada

Tarniowicz, Patricia (2024)

Este estudo de natureza bibliográfica e do tipo estado da arte investiga a temática da gestão escolar democrática, refletindo sobre a relação entre tecnologias digitais e humanismo no contexto da educação básica. O recorte ...

Neurociência cognitiva e novas tecnologias aplicadas ao ensino de línguas

Santos, Aline Montiel Rodrigues Dos (2024)

A dissertação intitulada "Neurociência Cognitiva e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Línguas" explora a intersecção entre a neurociência cognitiva, as tecnologias educacionais e o ensino de línguas. A pesquisa foi ...

Arte e tecnologia: ensino de arte digital e o mercado em NFT no TikTok

Gonçalves, Jessana Priscila Moccelini de Araújo (2024)

Este estudo examina o impacto da interseção entre arte e tecnologia na produção, fruição e ensino das artes na sociedade contemporânea, destacando a importância de maximizar o potencial das novas tecnologias no contexto ...

Alfabetização e tecnologias digitais: contribuições da produção acadêmica à formação continuada de professores

Braholka, Gisele Ihlenfeldt (2024)

Este estudo de caráter bibliográfico e documental objetivou analisar a produção acadêmica brasileira sobre o emprego de tecnologias digitais no processo de alfabetização, no período de 2018 a 2023. Ademais, buscou-se propor ...

Urbanização brasileira e o direito fundamental à moradia: a CUEM como instrumento de política urbana

Alves, Alceli Ribeiro (2024)

A presente dissertação busca compreender o processo de urbanização brasileira e as implicações desse processo para a efetivação do direito fundamental à moradia nas cidades brasileiras, com particular interesse na utilização ...

Sequência didática para o ensino de matemática: uma proposta pedagógica baseada na pedagogia dos multiletramentos

Caneiro, Cíntia Dias de Mattos Toyoshima (2024)

A presente pesquisa, inserida na linha de Formação Docente e Novas Tecnologias da Educação do Programa de Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, é direcionada à prática do ensino de matemática, inspirada ...

Trabalhando a mobilidade articular: o Instagram como recurso didático para professores de Educação Física

Alberti, Nikoly (2024)

A presente dissertação, integrante do Projeto “Redes Sociais Digitais e Educação” englobado pelo grupo de Pesquisa nomeado “Novas Tecnologias de Ensino e Aprendizagem”, visou proporcionar um recurso didático voltado para ...

Uma proposta de alfabetização e letramento no contexto da educação indigena

Souza, Marinez Silva Santos (2024)

Este trabalho de pesquisa, de cunho qualitativo, faz parte do grupo de pesquisa Educação à distância, da linha formação de professores no projeto de alfabetização e letramento no Contexto da Educação Indígenas, doPrograma ...

Biblioterapia: a promoção do letratamento literário como estratégia terapêutica

Andriguetto, Luiz Eloir (2024)

A presente dissertação realiza um estudo sobre a biblioterapia, uma metodologia terapêutica centrada na leitura literária, e propõe a construção e implementação de um blog como ferramenta de divulgação sobre o tema. O ...

Proposta de intervenção para auxiliar professores no uso de mesa digital com estudantes de inclusão nas escolas do Campo-Ilhas, município de Paranaguá.

Carmo, Andressa do (2024)

A pandemia mostrou que muitos professores se encontravam despreparados diante do desafio de relacionar tecnologia com atividades para alunos de inclusão. A dificuldade de utilização destes recursos ainda permanece mesmo ...

Universidade, cidade e escola na formação para a cidadania: o ensino do direito tributário no ensino fundamental

Alcantara, Silvano Alves (2024)

Este trabalho trata da imperiosa necessidade de a população brasileira, desde a tenra idade, conhecer a legislação tributária brasileira de maneira didática, motivadora e transformadora, tendo em vista a atual complexidade ...

A pedagogia psicodramática na educação do filosofar: humanização, inovação e tecnologia.

Martins, José Lucas (2023)

Essa pesquisa emerge das vivências formativas du pesquisadoru. Impulsionadu pelo foco educacional do psicodrama, parte da ciência socionômica de Jacob Levy Moreno, u autoru aprofundou-se na pedagogia psicodramática de Maria ...

Base formativa do docente da educação básica no pós-março de 2020: conexões com tecnologias

Nikolay, Liamara da Cunha (2023)

O presente estudo integra as investigações do grupo de pesquisa “Perspectivas híbridas inovadoras e ativas no contexto educacional pós-março de 2020”, do Programa de Pós-Graduação — Mestrado Profissional — em Educação e ...

Aulas remotas de artes visuais na educação básica da rede estadual de ensino do Paraná em 2020: desafios e possibilidades

Ferreira, Fernanda Ribas Mira (2023)

A pesquisa abordou os reflexos no processo de ensino-aprendizagem nas aulas de Artes Visuais, no ano de 2020, e as possíveis consequências em futuras políticas educacionais, bem como refletir pelo olhar docente sobre as ...