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Elementos para a formação inicial de professores na educação infantil sobre cidades educadoras
(2021)
Essa dissertação, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas
Tecnologias, do Centro Universitário Internacional (UNINTER), sob a linha de
pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias, apresenta como tema: ...
C4EP: um framework baseado nas representações sociais das professoras de educação infantil sobre cidade educadora
(2020)
Essa pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias, tem como tema: representações ...
A cidadania na formação de professores dos centros municipais de educação infantil em um município do estado do Paraná
(2021)
Essa dissertação insere-se no contexto do Programa de Pós-Graduação Stricto
Sensu Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do
Centro Universitário Internacional - Uninter. Teve como objetivo ...
Educação Infantil: práticas inovadoras na contemporaneidade - o direito à cidade com olhares potencializadores da cidadania na infância
(2022)
A presente dissertação, cujo título é “Educação Infantil: Práticas Inovadoras na
Contemporaneidade - o Direito à Cidade com Olhares Potencializadores da Cidadania
na Infância”, procura compreender de que forma os ...