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    Construção de um MOOC para a formação de gestores de polos de educação a distância 

    Castro, Francieli Paes de Carvalho (2019)
    Na atual circunstância, a educação a distância (EaD) sofre transformações significativas, como, por exemplo, o aumento do número de polos de apoio presencial após a alteração na legislação. Nesse sentido, é importante ...
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    O uso do aplicativo Wattpad para o ensino da arte: pintura de paisagem com araucárias 

    Vidal, Georgiana Nardi (2020)
    Esta pesquisa ocorre no âmbito do Ensino Fundamental II, da Rede Estadual de Ensino Básico do Estado do Paraná. No exercício da disciplina de Arte, a pesquisadora busca formas de chamar a atenção dos estudantes sobre os ...
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    Prática docente em multiletramentos na interlocução com a cidade educadora: limites e possibilidades 

    Chiquim, Jucélia do Rocio (2020)
    Esta dissertação apresenta como tema a prática docente em multiletramentos contextualizada na cidade educadora. Destaca-se, aqui, a reflexão acerca dessa interlocução, trazendo duas propostas calcadas no meio social como ...
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    As mídias sociais como ferramenta de divulgação da história da educação de São José dos Pinhais: o uso do blog e facebook 

    Bobrowec, Antonio Francisco (2017)
    A presente dissertação tem como objetivo principal a divulgação da história da educação de São José dos Pinhais por meio das mídias sociais. Para isso, ela subdivide-se em duas grandes partes. A primeira trata sobre a ...
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    Crise da representatividade ou constitucionalização da política? Uma análise teórica das causas da ampliação da atuação do poder judiciário no Brasil 

    Lemos, Eduarda de Sousa (2018)
    A presente pesquisa tem por objetivo geral analisar em que medida a crise da representatividade política e o estabelecimento do Estado Constitucional após a Constituição de 1988 contribuíram para uma maior atuação do Poder ...
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    Formação continuada para a apropriação das tecnologias digitais na mediação do processo de ensino e aprendizagem no ensino fundamental i 

    Cardoso, Liliane de Sousa (2020)
    O presente estudo foi realizado para o Programa de Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, Grupo de Pesquisa Educação, Tecnologia e Sociedade, ...
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    O impacto das tecnologias digitais na produção de material didático para a língua espanhola no Brasil 

    Botero, Marcela Teresa Narváez (2017)
    Contemporaneamente a sociedade mudou sua forma de produzir e disseminar o conhecimento, considerando-se as tecnologias digitais de informação e comunicação. Com a escola este quadro não se faz diferente. Neste contexto, ...
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    Educação para o trânsito: uma proposta para um curso inovador na modalidade a distância 

    Lopes, Valdilson Aparecido (2020)
    A presente dissertação, apresentada como trabalho de conclusão do Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, faz parte dos estudos realizados dentro do Projeto de Pesquisa “Educação a Distância” e tem como ...
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    Uso de tecnologias educacionais nos anos finais do ensino fundamental: indicadores para formação de professores 

    Nikolay, Jonas Rafael (2018)
    A pesquisa foi realizada para o Programa de Mestrado Profissional Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional Uninter, linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, Grupo de ...
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    Interações da criança com as mídias digitais: um guia de orientações acerca dos limites e possibilidades 

    Champaoski, Eliane Blaszkowski (2019)
    Pesquisa apresentada ao Programa de Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional Uninter, na linha de pesquisa Formação de Professores e Novas Tecnologias na Educação e ...
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