A escola alemã e suas contribuições para a manutenção da identidade étnica e cultural teuto-brasileira

Abstract

O presente estudo, que tem como tema a escola étnica alemã e suas contribuições para a manutenção da identidade étnica e cultural teuto-brasileira,está situado no âmbito dos estudos sobre a História Social e diferentes temporalidades, ou seja, dos estudos sobre os aspectos culturais, econômicos, políticos e religiosos de determinada sociedade, no seu tempo. O estudo teve, como objetivo geral, analisar as contribuições da Escola Alemã para a produção e manutenção da identidade étnica e cultural teuto-brasileira, em Blumenau-SC, bem como refletir sobre o contexto histórico da criação das escolas alemãs em Blumenau-SC e apresentar as contribuições das escolas étnicas no processo de formação identitária, étnico-cultural, da comunidade blumenauense.De cunho bibliográfico, o presente estudo encontra ancoragem, nos escritos de Seyferth (1990; 1994), Kreutz (2014), Rambo (2003) e Willems (1980), entre outros. Os resultados apontam para práticas educacionais que buscavam a manutenção das identidades individuais e coletivas, através de elementos da cultura material e imaterial, como, por exemplo, as aulas ministradas em língua alemã e a arquitetura da instituição escolar, entre outros aspectos.