| dc.description.abstract | A Educação Inclusiva, é um assunto que vem ganhando proporção e destaque nas
últimas décadas, pois com as mudanças na Legislação Nacional, tornou-se
necessário um novo olhar para o aperfeiçoamento dos docentes, adequação das
redes físicas das Unidades de Ensino para receber esse novo discente que deveria
ser introduzido no seio da sala de aula do ensino regular. Assim sendo, para o
desenvolvimento desse tema, será preciso compreender os desafios e as
perspectivas para os professores da educação regular no âmbito da educação
inclusiva, mapear as concepções que norteiam as políticas públicas educacionais
inclusivas; entender os desafios encontrados pelos professores da educação regular
na inclusão de alunos com necessidades especiais; verificar os caminhos a serem
trilhados pelos professores para que a inclusão aconteça; elencar as perspectivas
formativas dos professores da educação regular acerca da inclusão escolar.
Lembrando sempre que os alunos com necessidades especiais são indivíduos em
constante formação e movimento e que a cada momento poderão surgir situações que
necessitem de novas adaptações. As descobertas do aprender junto ao discente com
necessidades especiais são momentos mágicos a serem compartilhados com todos. | pt_BR |
