| dc.description.abstract | O presente estudo tem como objetivo compreender a importância da abordagem
da análise do comportamento aplicada – ABA, assim como analisar a contribuição
desta ciência, onde se torna uma grande aliada para beneficiar o corpo discente
da escola no manejo e ensino de alunos com autismo graus II e III do ensino
fundamental I. Além disto, discorre sobre o transtorno do espectro autista – TEA e
as leis que garantem a inclusão dos educandos no âmbito escolar. Para tanto, foi
realizada uma pesquisa de natureza básica e de cunho qualitativo, com revisão
bibliográfica em livros, artigos científicos, teses, dissertações, periódicos e outras
publicações de autores que discutem a temática abordada. Através dos estudos,
constatou-se a importância de o educador ter conhecimento sobre a análise do
comportamento aplicada e aplicar com os alunos que possuem diagnóstico de
transtorno do espectro autista, onde dessa forma poderá reconhecer as
peculiaridades e as habilidades básicas e rudimentares do seu aluno e assim
elaborar uma abordagem individualizada de qualidade, tendo em vista a inclusão
do aluno e seu desenvolvimento no âmbito escolar. | pt_BR |
