| dc.description.abstract | Objetivo geral foi analisar através de revisão bibliográfica a inclusão de crianças com
síndrome de asperger na escola. Objetivos específicos foram: analisar a síndrome de
asperger; relatar a síndrome de asperger e seu contexto na escola e discutir a inclusão de
crianças com síndrome de asperger na escola. A síndrome de Asperger é uma condição
semelhante ao autismo, que se manifesta desde a infância e que leva a pessoa com
Asperger a ver, ouvir e sentir o mundo de forma diferente, o que acaba provocando
alterações na forma de se relacionar e comunicar com os outros. O tipo do estudo é uma
revisão bibliográfica, pesquisas do tipo tem o objetivo primordial à exposição dos atributos
de determinado fenômeno ou afirmação entre suas variáveis. Assim, recomenda-se que
apresente características do tipo: analisar a atmosfera como fonte direta dos dados e o
pesquisador como um instrumento interruptor; não agenciar o uso de artifícios e métodos
estatísticos, tendo como apreensão maior a interpretação de fenômenos e a imputação de
resultados, o método deve ser o foco principal para a abordagem e não o resultado ou o
fruto, a apreciação dos dados deve ser atingida de forma intuitiva e indutivamente através
do pesquisador. | pt_BR |
