| dc.description.abstract | Este trabalho demonstra que o uso da tecnologia pode tornar as aulas mais atrativas
para os alunos da educação em geral, e principalmente para os da Educação Especial,
possibilitando assim uma maior participação, interação e internalização do conteúdo.
Diante do contexto tecnológico em que vivemos faz-se necessário uma nova
abordagem educacional, algo que torne o ambiente escolar mais próximo da
realidade dos alunos. Na educação Especial essas tecnologias são ainda mais
importantes, uma vez que podem fazer com que uma determinada deficiência seja
minimizada ou totalmente suprimida tornando o aluno protagonista de seu
aprendizado. Este trabalho tem por objetivo demonstrar os benefícios que o uso
das novas tecnologias e das tecnologias assistivas pode oferecer para a educação
Especial. Para isso, foi empregada uma abordagem qualitativa, utilizando-se da
técnica de obtenção de informações bibliográficas. A pesquisa evidenciou que a
utilização de novas tecnologias e da tecnologia assistiva pode influenciar
positivamente o processo ensino-aprendizagem, uma vez que, esses recursos podem
auxiliar diretamente na deficiência que o aluno possui e permitir que ele se sinta
parte integrante do todo, possibilitando uma real inclusão. Ficaram evidenciados
também os desafios enfrentados pelos profissionais da educação para que a
utilização desses recursos aconteça de forma efetiva e de modo que cumpra seu
objetivo. | pt_BR |
