| dc.description.abstract | O presente artigo tem como objetivo apresentar analise sobre alguns comportamentos
e características que evidenciam a criança autista. Conhecer os comportamentos é
de suma importância para planejar as estratégias e planejamentos didáticos.
Apontando conceitos e indicadores do autismo no cotidiano da criança, o professor
consegue desenvolver um trabalho eficaz para desenvolver as habilidades do aluno
autista. Observando o desenvolvimento da aprendizagem da criança e indicando
maneiras pelas quais se pode ajudar o aluno autista. Assim, este trabalho é uma
pesquisa bibliográfica onde se buscou em diversos autores o embasamento
necessário para a temática escolhida. Os resultados mostraram que o aluno possui
suas limitações seja cognitiva, sociais, físicas, mas que com um trabalho efetivo é
possível desenvolver suas habilidades e proporcionar mas autonomia visando sua
qualidade de vida. A educação inclusiva muito tem almejado em fazer um processo
transformador na vida dos alunos, isso somente será possível com muito estudo e
planejamentos com didáticas metodológicas concretas e direcionadas de forma
prazerosa. | pt_BR |
