Arte e tecnologia: ensino de arte digital e o mercado em NFT no TikTok

Abstract

Este estudo examina o impacto da interseção entre arte e tecnologia na produção, fruição e ensino das artes na sociedade contemporânea, destacando a importância de maximizar o potencial das novas tecnologias no contexto educacional. A pesquisa integra o Grupo de Estudos de Redes Sociais Digitais e Educação, buscando compreender o impacto das plataformas digitais na educação. O objetivo é formular um produto educacional destinado a professores de artes visuais que envolva artes visuais, NFT e TikTok, inovando no ensino de arte e promovendo uma compreensão mais profunda e apreciação da arte entre os estudantes. Diante desse propósito central, como objetivos específicos temos, contextualizar o desenvolvimento da produção artística a partir do século XX, descrevendo os principais movimentos que influenciaram a criação contemporânea. Identificar os intricados sistemas que permeiam o universo da arte, buscando uma compreensão profunda de suas dinâmicas e estruturas. Investigar o cenário do mercado digital artístico, com o intuito de compreender a autenticidade das obras de arte digital viabilizada pelos Tokens Não-Fungíveis (NFTs). Convidar um painel de especialistas em arte para avaliar a eficácia da atividade proposta na oficina como produto educacional, analisando sua adequação aos objetivos pedagógicos, sua capacidade de promover o engajamento dos alunos, e o impacto percebido na compreensão e apreciação da arte. A metodologia empregada é qualitativa, complementada por métodos quantitativos para validar a proposta junto a um painel de especialistas. Após análise das respostas obtidas, observou-se um consenso em relação à proposta, destacando sua solidez e relevância no contexto educacional. A evolução do conceito de arte desde o século XX até a contemporaneidade, especialmente após a revolução provocada pela fotografia, é discutida, ressaltando a importância da compreensão do mercado de arte digital e dos NFTs pelos artistas da era digital. A criação de um produto educacional que envolve arte digital, NFT e TikTok representa uma oportunidade única de sinergia entre educação e plataforma digital, promovendo uma experiência educacional dinâmica e enriquecedora.

This study examines the impact of the intersection between art and technology on the production, enjoyment, and teaching of the arts in contemporary society, highlighting the importance of maximizing the potential of new technologies in the educational context. The research integrates the Digital Social Networks and Education Study Group, seeking to understand the impact of digital platforms on education. The aim is to formulate an educational product aimed at visual arts teachers that involves visual arts, NFTs, and TikTok, innovating in art education and promoting a deeper understanding and appreciation of art among students. Given this central purpose, the specific objectives are to contextualize the development of artistic production from the 20th century, describing the main movements that influenced contemporary creation; to identify the intricate systems that permeate the universe of art, seeking a deep understanding of its dynamics and structures; to investigate the digital art market scenario, with the aim of understanding the authenticity of digital artworks enabled by Non-Fungible Tokens (NFTs); to invite a panel of art experts to evaluate the effectiveness of the proposed activity in the workshop as an educational product, analyzing its adequacy to pedagogical objectives, its capacity to promote student engagement, and the perceived impact on understanding and appreciation of art. The methodology employed is qualitative, complemented by quantitative methods to validate the proposal with a panel of experts. After analyzing the responses obtained, a consensus was observed regarding the proposal, highlighting its solidity and relevance in the educational context. The evolution of the concept of art from the 20th century to the present day, especially after the revolution provoked by photography, is discussed, emphasizing the importance of understanding the digital art market and NFTs by digital era artists. The creation of an educational product involving digital art, NFTs, and TikTok represents a unique opportunity for synergy between education and digital platform, promoting a dynamic and enriching educational experience.