Browsing Mestrado UNINTER by Author "Santos, Neri dos"
Now showing items 1-6 of 6
-
Os benefícios dos jogos digitais em treinamento cognitivo no aprimoramento das habilidades cognitivas de professores
Chagas, Cristina Pereira (2016)Esta pesquisa se propõe a analisar se o treinamento cognitivo realizado com um jogo digital específico pode aprimorar as habilidades cognitivas de professores do ensino médio de uma instituição de ensino da rede particular, ... -
Desenvolvimento de objeto digital de aprendizagem para mobile learning na formação inicial de professores
Neckel, Fagner Alexandre Sotorriva (2016)O presente trabalho, intitulado “Desenvolvimento de objeto digital de aprendizagem para mobile-learning na formação inicial de professores” busca, entre objetivos, elaborar um objeto digital de aprendizagem junto aos ... -
Framework de elaboração de conteúdos educacionais para a aprendizagem digital baseado na neurociência cognitiva e na psicologia cognitiva
Martins, Darlan Rodrigues (2020)O ponto de partida desta pesquisa foi compreender as diferentes funcionalidades que o cérebro humano possui e que nos permite adquirir uma nova aprendizagem, com o objetivo de conceber um framework para apoiar a elaboração ... -
A interatividade na educação online: um estudo da ferramenta fórum
Camargo, Rosí Teresinha Munaretti de (2017)Educar e educar-se a distância requer condições muito diferentes da escolarização presencial. Com o uso das Tecnologias da Comunicação e Informação (TIC) transporta-se a sala de aula para o Ambiente Virtual de Aprendizagem ... -
Proposta de aplicativo móvel para monitoramento da avaliação da aprendizagem no ensino superior
Giacomazzi, Maria Adelaide (2016)A vida acadêmica é repleta de desafios na busca pela obtenção contínua de novos conhecimentos e superação de resultados. As avaliações são fundamentais para verificar a evolução e possibilitar os ajustes e correções ... -
Tecnologias educacionais na prática pedagógica dos professores de um curso de medicina
Lazzarotto, Cláudia Morais Faria (2016)O estudo analisou como os professores se apropriam das novas tecnologias educacionais nas aulas do curso de Medicina em uma universidade pública, em que o maior desafio é a inclusão dos professores para educarem no cenário ...