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    Competências docentes do professor-tutor na educação superior a distância como proposta de uma formação continuada 

    Rodrigues, Lucilene Marques Martins (2018)
    Este estudo intitulado como “Competências docentes do professor-tutor na educação superior a distância como proposta de uma formação continuada”, inscreve-se na linha de pesquisa: “Formação de Professores e Tecnologias ...
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    Percepção do professor-tutor sobre os processos e instrumentos utilizados na avaliação da aprendizagem a distância na educação superior 

    Spinardi, Janine Donato (2017)
    O presente trabalho foi desenvolvido a partir da experiência profissional da autora, que trabalha há vários anos na área educacional tanto com a educação presencial quanto a distância. Por observar as frequentes dificuldades ...
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    Formação do docente no contexto da sua prática: perspectivas e ações de professores do ensino fundamental I 

    Cruz, Melanie Bordignon da (2018)
    A presente dissertação, apresentada como trabalho de conclusão do Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, faz parte dos estudos realizados dentro do Projeto de Pesquisa “Formação do docente no contexto da ...
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    As práticas de mediação pedagógica de tutoria para o desenvolvimento da expressão oral da língua espanhola na modalidade a distância: um guia de auxílio 

    Santos, Dilma Heloisa (2017)
    Esta dissertação apresenta uma pesquisa de natureza exploratória (GIL, 2002), de abordagem qualitativa (FLICK, 2009), com revisão sistemática de literatura tendo como objeto de estudo as práticas pedagógicas do professor-tutor ...
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    Ensino da astronomia na educação integral: reflexões e considerações sobre a formação de professores sem Curitiba-PR. Gestão 2013-2016 

    Vassoler, Karina Lucia de Freitas (2017)
    A Astronomia é a ciência mais antiga de todas as ciências e exerce um fascínio em adultos e crianças, também está presente no currículo escolar. Dessa forma, cabe ao professor mediar essa aprendizagem em sua prática diária ...
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    Prescrições e práticas de ensinar a ensinar: metodologias de ensino no curso de formação de docentes em nível médio em Curitiba (2004 – 2014). 

    Assis, Ligia Lobo de (2016)
    Este texto apresenta uma investigação sobre a prática de professores das disciplinas de metodologia de ensino nos Cursos de Formação de Docentes em Nível Médio – Modalidade Normal, admitido pela LDBEN 9394/96. O objetivo ...

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    AuthorAssis, Ligia Lobo de (1)Cruz, Melanie Bordignon da (1)Rodrigues, Lucilene Marques Martins (1)Santos, Dilma Heloisa (1)Spinardi, Janine Donato (1)Vassoler, Karina Lucia de Freitas (1)Subject
    Professores - Formação (6)
    Prática de ensino (6)
    Tecnologia educacional (4)Ensino à distância (3)Inovações educacionais (3)Educação permanente (2)Aprendizagem - Avaliação (1)Astronomia - Estudo e ensino (1)Educação - Efeito das inovações tecnológicas (1)Ensino - Metodologia (1)... View MoreDate Issued2017 (3)2018 (2)2016 (1)Has File(s)Yes (6)

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