| dc.description.abstract | O artigo pretende apresentar o tema, Inclusão da criança autista no contexto escolar
no ensino fundamental I, da Escola Municipal Argemiro Bonfim traz como objetivo
Analisar como acontece o processo de inclusão da criança autista no cotidiano
escolar, visando o seu bem estar. O método utilizado para a realização do presente
trabalho está fundamentado em pesquisa bibliográfica e análise documental
considerando também a base de dados através de pesquisa qualitativa e
quantitativa. Dessa forma, expõe o tema trazendo o indivíduo com TEA como
alguém que precisa ser incluído no contexto de uma pessoa que tem direitos,
amparado por lei, que precisam ser notados e respeitados. Para tanto, o tema foi
dialogado com teóricos como: Tuchman, Campos, ONO, Cunha, Schmidt, entre
outros que trouxeram subsídios para enriquecer os argumentos. Para tanto, foi
analisada, o processo de inclusão da criança autista no contexto escolar, tendo
como base a escola Argemiro Bonfim, chegando a conclusão aparente que a escola
tem sim uma base inclusiva, e a parceria das famílias proporciona maior
comprometimento e avanço dos filhos na aprendizagem, assim como maior
confiança nas potencialidades que a escola desenvolve na criança. Considera-se
relevante para este tema ampliação por possíveis pesquisadores, para que as
futuras gerações possam ter mais clareza e acolhimento com o indivíduo que tem
TEA. | pt_BR |
