| dc.description.abstract | O lúdico no ensino fundamental representa uma das atividades mais importantes
que integra a infância das crianças, pois incentiva o brincar, jogar e a criar,
proporcionando paralelamente o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. O
objetivo central deste artigo é analisar a importância dos jogos e brincadeiras
lúdicas no ambiente escolar, possibilitando o desenvolvimento de múltiplas
habilidades. O artigo apresenta algumas contemplações sobre os jogos e
brincadeiras no contexto inclusivo, pois é um fator de grande relevância para os
alunos público-alvo da educação especial, garantindo a participação nas
atividades lúdicas e contribuindo para o estimulo, criatividade e autonomia. O
estudo apresenta metodologias baseadas e fundamentadas em pesquisas de
cunho bibliográfico, leitura de livros, artigos e sites, bem como pesquisa de
autores referente a este tema. Desta forma, acredita-se que os objetivos foram
alcançados, por meio de recursos lúdicos se usadas de forma inteligente e
responsável, pode de fato contagiar os alunos do ensino fundamental,
despertando o interesse pelo processo de ensino-aprendizagem, respeitando às
diferenças e a diversidade, tornando assim um elemento enriquecedor. | pt_BR |
