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    Formação docente para o uso da gamificação no Ensino Superior de Ciências Contábeis 

    Reinaldi, Maria Aldinete de Almeida (2024)
    Essa pesquisa se propõe a construir e analisar a aplicabilidade da realização de uma Oficina de Formação Docente com ênfase no uso da Gamificação, direcionado a professores do Ensino Superior de Ciências Contábeis, com ...
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    O conectivismo e a formação de professores: um estudo com docentes do município de Apodi/RN 

    Silva, Maria Iêda da (2024)
    A presente tese, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação no Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional UNINTER, integra o projeto de pesquisa “Redes Sociais Digitais ...
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    Processos avaliativos e suas tecnologias: as perspectivas dos docentes do colégio militar de Brasília no período pós-março de 2020 

    Baumgratz, Helen Cristina Minardi (2024)
    Em dezembro de 2019 começou na China um surto de síndrome respiratória aguda grave causado pelo coronavírus (SARS-CoV-2) que se espalhou por todo o país e para outras regiões do mundo. A gravidade e a rapidez do contágio ...
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    Ação comunicativa de Habermas: divulgação de pesquisas por pesquisadores experientes em educação nas redes sociais digitais 

    Bianchessi, Cleber (2024)
    O objeto de estudo desta tese são as redes sociais digitais como espaço de ação comunicativa para a divulgação e formação de pesquisa, focalizando a ação comunicativa de pesquisadores experientes nesse espaço. A questão ...
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    Inserção das tecnologias digitais nas escolas situadas no campo: um protocolo para a prática pedagógica 

    Almeida, Leandro de (2024)
    A pesquisa intitulada "Inserção das tecnologias digitais nas escolas situadas no campo: um protocolo para a prática pedagógica" está vinculada ao programa de pós-graduação stricto sensu em Educação e Novas Tecnologias da ...
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    Fake News na educação: uma proposta de educomunicação na leitura crítica das plataformas de redes sociais digitais para formação de professores do ensino fundamental 

    Tonin, Laís Bueno (2024)
    Esta pesquisa tem como tema a leitura crítica da fake news na educação com recorte para o seu principal meio de propagação, as plataformas de redes sociais digitais, diante do desafio de letras jovens brasileiros em idade ...
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    A influência da realidade estendida imersiva no ensino e aprendizagem de disciplinas STEM para a ciência da computação na modalidade EAD: proposta de um framework para criação de cenários imersivos 

    Guerra, André Roberto (2024)
    As novas tecnologias para educação estão atualmente se destacando pela diversidade de equipamentos e aplicativos utilizados, vivenciando a provável disruptura tecnológica com o Metaverso e com os novos dispositivos e meios ...

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    AuthorAlmeida, Leandro de (1)Baumgratz, Helen Cristina Minardi (1)Bianchessi, Cleber (1)Guerra, André Roberto (1)Reinaldi, Maria Aldinete de Almeida (1)Silva, Maria Iêda da (1)Tonin, Laís Bueno (1)SubjectAmbientes virtuais de aprendizagem 3D (1)Aprendizagem (1)Aprendizagem - Avaliação (1)Aprendizagem imersiva (1)Avaliação educacional (1)Competências digitais (1)Conectivismo (1)COVID-19, Pandemia de, 2020 (1)Desinformação (1)Divulgação da pesquisa em educação (1)... View MoreDate Issued
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