Browsing Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias by Author "Wunsch, Luana Priscila"
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Bases para pensar a profissionalidade do docente da educação básica no cenário pós-março de 2020: análise de falas digitais
Cruz, Melanie Bordignon da (2023)A pandemia de Covid-19 fez lembrar como a educação escolar é crucial nas comunidades e na vida individual, destacando problemas intensos nas suas estruturas físicas, pedagógicas e sociais. Dentre tantas frentes possíveis ... -
Cibercultura e práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias digitais: saberes e fazeres de professores da educação básica em Conceição-PB
Lima, Ennio Alves De Sousa Andrade (2023)Esta tese tem como objetivo geral analisar a relação entre cibercultura e práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias digitais, considerando a realidade de professores da educação básica do município de Conceição-PB. ... -
Contribuições educativas para o trânsito em eventos nacionais no triênio 2020 a 2022
Sacramento, Eloiza (2023)Esta tese tem como objetivo apresentar as contribuições que os eventos nacionais voltados ao trânsito, realizados no período de 2020 a 2022, propiciaram à educação neste campo de estudo. Se justifica tendo em vista que a ... -
(Novas) práticas na docência da educação superior: resiliência a partir dos pressupostos pedagógicos e tecnológicos
Santos, Solidia Elizabeth dos (2023)Este estudo tem como objetivo investigar, à luz da percepção dos estudantes, as lacunas pedagógicas e tecnológicas que se configuram nas práticas docentes dos cursos de bacharelado das áreas de avaliação 27 e 28 da Coordenação ... -
Prática pedagógica maker no contexto docente pós pandêmico do ensino jurídico
Costa Neto, Alcelyr Valle da (2023)A presente tese é elaborada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias – Doutorado Profissional – do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha Educação a Distância, de modo a se ... -
Proposta para formação de professores dos cursos de aprendizagem profissional a partir de demandas da prática pedagógica
Pupo, Matilde Dias Martins (2023)Esta é uma pesquisa de doutorado do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e Novas Tecnologias, linha de pesquisa: Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, do Centro Universitário Internacional UNINTER. ... -
(Re)planejar a formação inicial docente no cenário pós-março de 2020: conjunto de verbetes que interligam a tríade aprendizagem-espaços-humanização
Leite, Sâmmya Faria Adona (2022)Com base nas discussões empreendidas no grupo de pesquisa Perspectivas Inovadoras, Híbridas e Ativas no Contexto Educacional Pós-Março de 2020 (PIHACE) do Centro Universitário Internacional Uninter, com bolsa de estudos ...