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A formação teórico-prática no programa residência pedagógica: práticas pedagógicas disruptivas para as redes sociais digitais
(2023)
A presente tese desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação no Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional – UNINTER, está vinculada à linha de pesquisa Formação Docente ...
Cibercultura e práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias digitais: saberes e fazeres de professores da educação básica em Conceição-PB
(2023)
Esta tese tem como objetivo geral analisar a relação entre cibercultura e práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias digitais, considerando a realidade de professores da educação básica do município de Conceição-PB. ...
Prática pedagógica maker no contexto docente pós pandêmico do ensino jurídico
(2023)
A presente tese é elaborada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias – Doutorado Profissional – do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha Educação a Distância, de modo a se ...
Aula gamificada de programação orientada a objetos
(2023)
Esta pesquisa tem como objetivo desenvolver uma aula gamificada sobre
programação orientada a objetos (POO), com base nos princípios e nas boas
práticas identificadas na literatura e de profissionais da área, adaptando ...
Avaliação de aprendizagem: as orientações emanadas da secretaria de educação do Paraná para as escolas da rede estadual no cenário pandêmico de COVID – 19, nos anos 2020 e 2021
(2023)
Esta pesquisa é vinculada ao grupo de pesquisa Educação, Tecnologia e Sociedade,
do Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias – UNINTER.
Discorre sobre a avaliação da aprendizagem e examina a forma como ...
Jardim escolar educativo: fonte de aprendizagem interdisciplinar e estímulo por educação ambiental
(2023)
A proposta desta pesquisa foi contribuir com uma relação mais sustentável com o meio ambiente por meio da educação ambiental, que tem o compromisso de promover mudanças de valores, comportamentos e atitudes na sociedade. ...
Gamificação como instrumento pedagógico no ensino de matemática no ensino fundamental
(2023)
Este estudo de caráter bibliográfico e documental abordou o uso de ferramentas digitais
e mais especificamente a integração de atividades de gamificação e jogos como
instrumento pedagógico para colaborar no ensino de ...
A utilização das plataformas de redes sociais digitais pelos professores de direito do trabalho
(2023)
A presente dissertação, integrante do Projeto “Redes Sociais Digitais e Educação”,
abrangido pelo Grupo de Pesquisa intitulado “Novas Tecnologias de Ensino e
Aprendizagem”, busca averiguar como a docência tem sido ...
A contribuição do CNJ com vistas ao registro civil como instrumento de segurança jurídica e de dignificação dos transgêneros
(2023)
O objetivo desta dissertação é demonstrar o papel fundamental do Registro Civil das Pessoas
Naturais na dignificação dos transgêneros, bem como o papel da Corregedoria Geral do
Conselho Nacional de Justiça na construção ...
A busca pela tutela do tempo do consumidor por meio do incidente de resolução de demandas repetitivas
(2023)
O objetivo desta dissertação é realizar uma reflexão sobre os resultados do julgamento de um incidente de resolução de demandas repetitivas no que concerne ao reconhecimento da reparação de danos causados ao consumidor em ...