Browsing Mestrado UNINTER by Author "Donato, Sueli Pereira"
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Acessibilidade e inclusão na educação superior: limites e possibilidades nas concepções de professores de um curso de bacharelado em direito
Siqueira, Ana Railene de Paula (2021)A presente pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT) do Centro Universitário Internacional UNINTER, tem como tema a acessibilidade e a inclusão na Educação Superior. A educação ... -
C4EP: um framework baseado nas representações sociais das professoras de educação infantil sobre cidade educadora
Jesus, Rosane de (2020)Essa pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias, tem como tema: representações ... -
O contexto do ensino contábil: aplicabilidades de comunicação, criatividade, criticidade e colaboração para a otimização das práticas dos futuros contadores
Bortolanza, Ana Maria Murbach (2020)A pesquisa aqui apresentada, de cunho misto, faz parte do grupo de discussões do Programa Profissional em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT), vinculado a Linha de Pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, ... -
Contribuições da formação continuada de professores no uso de tecnologias inovadoras na avaliação da aprendizagem
Phillipps, Sandra (2019)Este estudo intitulado “Contribuições da formação continuada de professores no uso de tecnologias inovadoras na avaliação da aprendizagem”, tem por objetivo principal analisar a formação continuada dos docentes da rede ... -
E-STEM2D: bases de (Re)conexão para o contexto atual da educação com tecnologias
Almeida, Anselmo Daniel Campos de (2021)Pensar em novos cenários para estar, aprender e compartilhar tornou-se um dos principais desafios da área educacional pós-março de 2020, mostrando-se, assim de fundamental relevância pensar em recursos, estruturas e ... -
Elementos para a formação inicial de professores na educação infantil sobre cidades educadoras
Casini, Juliana Pasieznik (2021)Essa dissertação, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional (UNINTER), sob a linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias, apresenta como tema: ... -
Ensino da língua inglesa na interface da cidade como espaço educador: reflexões a partir do estado da arte
Pulcides, Caroline (2021)Essa pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias, tem como tema: o ensino ... -
Exercícios de animação gráfica para o ensino de arte
Santos, André Luiz Pinto dos (2020)A presente dissertação pretende propor um conjunto de exercícios de animação para os professores da disciplina de arte do ensino básico que não tenham formação específica em cursos de Artes Visuais. Estes exercícios, visam ... -
Institucionalização da internacionalização da educação superior: estudo de aplicação prática à luz do círculo de internacionalização de Knight de 1994
Caparros Junior, José Benedito (2020)A presente pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias – PPGENT do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias, tem como ... -
Prática docente em multiletramentos na interlocução com a cidade educadora: limites e possibilidades
Chiquim, Jucélia do Rocio (2020)Esta dissertação apresenta como tema a prática docente em multiletramentos contextualizada na cidade educadora. Destaca-se, aqui, a reflexão acerca dessa interlocução, trazendo duas propostas calcadas no meio social como ... -
O processo de ocupação do território em uma feira permanente na cidade de Curitiba-Paraná
Silvério, Marcos Antonio (2020)A presente pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado e Doutorado em Educação e Novas Tecnologias – PPGENT do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha de pesquisa Formação Docente e Novas ... -
Propostas para minimizar a evasão em educação a distância
Kowalski, Alcimar Roberto (2020)Essa pesquisa que tem como tema a Evasão em Educação a Distância (EaD) e está vinculada ao Programa de Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional - Uninter no âmbito da linha ... -
Recursos educacionais abertos no contexto da base nacional comum curricular para o ensino fundamental - anos iniciais
Zangalli, Irene (2020)Este estudo, apresentado ao Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional Uninter, investiga os Recursos Educacionais Abertos (REA) para o Ensino ... -
Robótica de baixo custo como objeto de aprendizagem para estudantes com altas habilidades ou superdotação
Dantas, Scheila Aparecida Leal (2019)Esta dissertação tem como tema a utilização da robótica sustentável de baixo custo, aplicada para estudantes com altas habilidades ou superdotação de escolas públicas de um munícipio próximo a capital paranaense. Ela faz ... -
TPACK – Conhecimento Tecnológico e Pedagógico do Conteúdo: análise de sua importância na prática docente e na formação do professor da educação infantil
Aracheski, Sandro Augusto (2019)O trabalho apresentado, como finalização do Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias-UNINTER, integra o projeto da linha de pesquisa “Formação do docente no contexto da sua prática: integração significativa ...