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    • Práticas pedagógicas diante da inclusão escolar 

      Machado, Roberta Aline de Freitas (2022)
      A inclusão escolar é uma necessidade, e exige que a escola faça grandes mudanças e adaptações para que possam atender a grande diversidade de alunos em seu contexto. Dentre as mudanças, pode-se citar a estrutura física, ...

    • A psicomotricidade 

      Santos, Cristina (2022)
      A Psicomotricidade é um meio de envolver os indivíduos aprimorando suas capacidades físicas e mentais, através do movimento, do lúdico, do prazer e da alegria que devem permear a vida escolar, dentro do contexto da ...

    • Recursos tecnológicos no processo de ensino- aprendizagem na educação especial 

      Guimarães, Vanessa Ribeiro (2022)
      Este trabalho aborda a inserção de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem de alunos da Educação Especial no ensino básico. O estudo possui relevância científica e social pelo ...

    • Referência metodológica do uso do lúdico para inclusão escolar 

      Frade, Maria Aparecida de Souza (2022)
      O presente artigo apresenta reflexão/proposta sobre o uso do lúdico como “proposta pedagógica” auxiliar no processo de inclusão escolar em Escola Regular para alunos que apresentam Necessidades Especiais (NE), seja ...

    • Reflexão sobre as práticas de educação inclusiva 

      Faria, Vivienne Gois Ferreira (2022)
      O presente trabalho apresenta reflexões sobre a educação inclusiva. A educação de alunos com necessidades educativas especiais que, tradicionalmente, se pautava em um modelo de atendimento segregado, tem se voltado nas ...

    • O sistema Braille e o processo ensino-aprendizagem de alunos cegos no contexto educacional 

      Lopes, Iracilda Moreira (2022)
      A realidade das escolas de maneira geral, verifica-se a falta de preparo e de apoios para garantir a efetivação do aprendizado e uma educação integral a esses alunos. do professor, muitas vezes não saber como lidar com ...

    • Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) 

      Bertol, Rosenilda (2022)
      O artigo apresentado tem como objetivo descrever o conceito do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), abordando os diferentes tipos de transtorno, expondo os possíveis comprometimentos que podem ...

    • O uso da tecnologia como recurso atrativo na educação especial 

      Hereck, Claudemir de Faria (2022)
      Este trabalho demonstra que o uso da tecnologia pode tornar as aulas mais atrativas para os alunos da educação em geral, e principalmente para os da Educação Especial, possibilitando assim uma maior participação, ...