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    A inclusão da criança síndrome de Down na escola regular

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    A incllusão da crianã Síndrome de Down na escola Regular .pdf (207.1Kb)
    Date
    2022
    Author
    Giacomini, Vera
    Metadata
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    Abstract
    A escola é contextualizada como método de socialização e aprendizagem para todos, um local que é resguardado por lei, sendo obrigatória e conceituada como educação básica, enquadrada em três níveis: infantil, fundamental e médio somente a partir do ano de 1996.Porém quando trata-se de crianças com alguma deficiência essa “obrigatoriedade” que vem sendo citada desde o ano de 1934, diverge um pouco, visto que o início da inclusão de alunos com deficiência na escola, foi marcado por um imensa exclusão, segregação e integração. A metodologia utilizada para pesquisa bibliográfica foi embasada na análise de artigos e publicações em site sobre o tema exposto,em busca de explanar quais foram a dificuldades encontradas na inclusão da criança síndrome de Down no ensino regular,a qual objetivou dicussões e pensamentos que norteiam a trajetória da criança deficiente, juntamente com a postura correta a ser adotada pelos docentes e equipe escolar para concretização da inclusão.
    URI
    https://repositorio.uninter.com/handle/1/888
    Collections
    • TCC Educação Especial

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