Browsing Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias by Title
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Educação e novas tecnologias: uso de simulador na avaliação externa institucional e de cursos de graduação no Brasil
(2022)A publicação de um novo marco legal regulatório–a partir do segundo semestre de 2017, acompanhado de quatro instrumentos de avaliação externa elaborados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais ... -
A formação continuada de professores para a inserção das tecnologias e mídias digitais no processo de alfabetização
(2023)A presente pesquisa focaliza a Formação Continuada de Professores da Educação Básica na inserção das tecnologias e as mídias digitais no processo de alfabetização. Objetivo geral é analisar o processo de formação continuada ... -
A formação teórico-prática no programa residência pedagógica: práticas pedagógicas disruptivas para as redes sociais digitais
(2023)A presente tese desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação no Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional – UNINTER, está vinculada à linha de pesquisa Formação Docente ... -
(Novas) práticas na docência da educação superior: resiliência a partir dos pressupostos pedagógicos e tecnológicos
(2023)Este estudo tem como objetivo investigar, à luz da percepção dos estudantes, as lacunas pedagógicas e tecnológicas que se configuram nas práticas docentes dos cursos de bacharelado das áreas de avaliação 27 e 28 da Coordenação ... -
Prática pedagógica maker no contexto docente pós pandêmico do ensino jurídico
(2023)A presente tese é elaborada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias – Doutorado Profissional – do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha Educação a Distância, de modo a se ... -
Processos avaliativos e suas tecnologias: as perspectivas dos docentes do colégio militar de Brasília no período pós-março de 2020
(2024)Em dezembro de 2019 começou na China um surto de síndrome respiratória aguda grave causado pelo coronavírus (SARS-CoV-2) que se espalhou por todo o país e para outras regiões do mundo. A gravidade e a rapidez do contágio ... -
Proposta para formação de professores dos cursos de aprendizagem profissional a partir de demandas da prática pedagógica
(2023)Esta é uma pesquisa de doutorado do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e Novas Tecnologias, linha de pesquisa: Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, do Centro Universitário Internacional UNINTER. ... -
(Re)planejar a formação inicial docente no cenário pós-março de 2020: conjunto de verbetes que interligam a tríade aprendizagem-espaços-humanização
(2022)Com base nas discussões empreendidas no grupo de pesquisa Perspectivas Inovadoras, Híbridas e Ativas no Contexto Educacional Pós-Março de 2020 (PIHACE) do Centro Universitário Internacional Uninter, com bolsa de estudos ...