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    Uma proposta de jogo digital educacional para artes visuais usando a abordagem triangular 

    Kuckel, Tatiane (2016)
    As tecnologias da informação e comunicação (TIC) vêm alcançando um espaço cada vez maior na sociedade contemporânea. Em consequência o jogo digital vem ganhando presença entre crianças, jovens e adultos, não só como ...
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    O uso das tecnologias de informação e comunicação no ensino de língua espanhola: estudo do aplicativo duolingo 

    Roppel, Sheila Maria (2017)
    Esta pesquisa justifica-se perante à necessidade do uso das TIC, haja visto, que o ensino de língua espanhola se transformou com dinamismo, criatividade e inovação. O tema dessa dissertação é: O uso das Tecnologias de ...
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    Dialogismo, hipertextualidade e interatividade: boas práticas para autoria de livros digitais interativos na educação a distância 

    Michels, Giovane (2017)
    Atualmente, a produção de livros didáticos encontra-se em um cenário que poderia ser resumido da seguinte maneira: não basta mais escrever um bom texto, é preciso ligá-lo a outros textos, dando sentido a essas relações, ...
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    Cinema, tecnologia e administração: o uso da linguagem cinematográfica como apoio ao professor da disciplina teoria geral da administração 

    Nepomuceno, Luciane Plates de Oliveira (2018)
    O desafio em manter o interesse dos alunos nas aulas do ensino superior, é cada vez maior ao professor, que nem sempre encontra alternativas para esta manutenção, como é o caso do curso superior de Administração, na ...
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    Cenários imersivos de aprendizagem: a construção do conhecimento em ambientes de pós-graduação. 

    Corcini, Luiz Fernando (2016)
    Está sobejamente comprovado que as NTICs (Novas Tecnologias da Informação e Comunicação) exigem dos educadores e docentes novas posturas e metodologias. Os jovens digitais almejam por respostas mais rápidas para as suas ...
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    Competências docentes do professor-tutor na educação superior a distância como proposta de uma formação continuada 

    Rodrigues, Lucilene Marques Martins (2018)
    Este estudo intitulado como “Competências docentes do professor-tutor na educação superior a distância como proposta de uma formação continuada”, inscreve-se na linha de pesquisa: “Formação de Professores e Tecnologias ...
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    Flipped Classroom: as práticas dos alunos inseridos nos cursos semipresenciais de gestão 

    Hobmeir, Elaine Cristina (2016)
    Apresenta-se nesta dissertação a pesquisa a respeito das práticas dos alunos dos cursos de Gestão na modalidade Semipresencial, que utilizam a metodologia Flipped Classroom. Buscou-se identificar e compreender as práticas ...
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    Objeto de aprendizagem gamificado 2D na modalidade EAD para o desenvolvimento de competências profissionais 

    Martinez, Claire Stele Marambio (2019)
    Este estudo é fruto da pesquisa realizada como parte de mestrado em educação e novas tecnologias, na linha de pesquisa formação de professores mediante os desafios impostos pelas tecnologias que envolveu a construção e ...
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    Cerâmica: arte e conhecimento prático e teórico para a educação básica 

    Dalmolin, Soeli de Fatima dos Santos (2018)
    A escola é uma instituição de relevância para a formação crítica e reflexiva da sociedade atual. Ela e seus agentes buscam viabilizar as políticas públicas que visam equidade, valorização e promoção das diferentes culturas ...
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    Ensino personalizado em ambiente virtual de aprendizagem para o contexto universitário 

    Silva, Roberta Galon (2016)
    Esta dissertação tem como objetivo analisar as características do ensino personalizado em ambiente virtual de aprendizagem. Como ensino personalizado entende-se, nesta pesquisa, a relação entre os sistemas de hipermídias ...
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    AuthorAfonso, Yuri Berrí (1)Amaral, Tatiana Koubay do (1)Bettio, Fábio Garcez (1)Bobrowec, Antonio Francisco (1)Botero, Marcela Teresa Narváez (1)Camargo, Andréa Francine de (1)Corcini, Luiz Fernando (1)Cruz, Melanie Bordignon da (1)Cuch, Luiz Roberto (1)Dalmolin, Soeli de Fatima dos Santos (1)... View MoreSubject
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