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Dialogando com o professor: Anita Malfatti e o ensino de arte
(2022)
Esta dissertação visa delinear uma metodologia de ensino, disponibilizada aos professores via
aplicativo Wattpad, que dialogue com a sintaxe da linguagem artística da pintura da Semana de
Arte de 22 no Brasil, como ...
Justiça social, currículo e minorias sociais: possibilidades de emancipação na perspectiva freiriana
(2022)
Apresenta-se a discussão da possibilidade de se educar em e para os direitos
humanos nos currículos das instituições de ensino superior, com vistas a proporcionar
justiça social para as pessoas em situação de ...
SAI – Simulador de Análise de Investimentos e seu uso nas perspectivas multi e interdisciplinar
(2021)
Esta dissertação tem como objetivo desenvolver um instrumento didático e sua metodologia para o ensino de análise de projetos de investimento e que contemple suas principais ferramentas: TIR, VPL e Payback, para ser utilizado ...
E-STEM2D: bases de (Re)conexão para o contexto atual da educação com tecnologias
(2021)
Pensar em novos cenários para estar, aprender e compartilhar tornou-se um dos
principais desafios da área educacional pós-março de 2020, mostrando-se, assim de
fundamental relevância pensar em recursos, estruturas e ...
TPACK – Conhecimento Tecnológico e Pedagógico do Conteúdo: análise de sua importância na prática docente e na formação do professor da educação infantil
(2019)
O trabalho apresentado, como finalização do Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias-UNINTER, integra o projeto da linha de pesquisa “Formação do docente no contexto da sua prática: integração significativa ...
Utilização das redes sociais na educação cultural Caiçara
(2021)
Este trabalho apresenta e analisa os potenciais usos e motivações das redes sociais
na educação, com especial ênfase aos jovens de comunidades tradicionais. De cunho
qualitativo, e parte integrante dos projetos de pesquisa ...
Poder, dominação e resistência: Lei Maria da Penha e a justiça de gênero
(2019)
Esta pesquisa tem como objetivo compreender as relações de poder, dominação e violência que se travam no âmbito doméstico e familiar, que estão presentes no discurso de superioridade masculina, e interferem e estruturam a ...
A cidadania na formação de professores dos centros municipais de educação infantil em um município do estado do Paraná
(2021)
Essa dissertação insere-se no contexto do Programa de Pós-Graduação Stricto
Sensu Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do
Centro Universitário Internacional - Uninter. Teve como objetivo ...
A construção do conhecimento histórico mediado por tecnologias digitais no ensino médio
(2019)
A pesquisa foi realizada para o Programa de Mestrado Profissional Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional Uninter, linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, Grupo de ...
Formação continuada para a apropriação das tecnologias digitais na mediação do processo de ensino e aprendizagem no ensino fundamental I
(2020)
O presente estudo foi realizado para o Programa de Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, Grupo de Pesquisa Educação, Tecnologia e Sociedade, ...