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    Registro de classe on-line (RCO): uma análise a partir da concepção de gestão democrática da escola pública 

    Sabadine, Ketlyn Marcieli Ferreira (2020)
    Pesquisa realizada para o Programa de Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional UNINTER, vinculada a Linha de Educação Tecnológica e Sociedade, inserida no Grupo de Pesquisa ...
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    Os direitos humanos nos curriculos de cursos de psicologia de universidades federais do sul do Brasil 

    Santos, Gustavo Pivatto dos (2020)
    Esta dissertação analisou as matrizes curriculares de cursos de graduação em Psicologia de três Universidades do Sul do Brasil; Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Federal ...
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    Uma proposta de protocolo, baseado na psicologia cognitiva, visando a maior eficácia no processo de aprendizagem significativa 

    Santos, Leonardo Honorio dos (2020)
    O presente trabalho foi realizado no âmbito da linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, pertencente ao mestrado em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional – UNINTER. A ...
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    Licenciatura em geografia: currículo e os direitos humanos em universidades federais do Brasil 

    Santos, Hecilda Aparecida Carneiro (2020)
    A razão do pressuposto inicial que motivou esta pesquisa, se deu pela formação acadêmica da pesquisadora em licenciatura em Geografia, e pela essencialidade da formação de uma cultura de respeito à dignidade humana. Essa ...
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    A avaliação como orientação à prática docente e aprendizagem discente 

    Ribeiro, Elissa Pereira (2020)
    O presente trabalho intitulado “A avaliação como orientação à prática docente e aprendizagem discente” inscreve-se na linha de pesquisa: “Formação Docente e Novas Tecnologias”, do Programa de Mestrado Profissional em ...
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    Framework de elaboração de conteúdos educacionais para a aprendizagem digital baseado na neurociência cognitiva e na psicologia cognitiva 

    Martins, Darlan Rodrigues (2020)
    O ponto de partida desta pesquisa foi compreender as diferentes funcionalidades que o cérebro humano possui e que nos permite adquirir uma nova aprendizagem, com o objetivo de conceber um framework para apoiar a elaboração ...
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    A tutoria presencial e suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem superior em EAD: a construção de um curso de formação continuada para tutores presenciais de polo 

    Pillonetto, Marlon Richard Alves (2020)
    A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que vem crescendo e expandindo seu campo de atuação nos últimos anos, visto que cada vez mais as pessoas buscam um ensino de qualidade e que ao mesmo tempo ofereça flexibilidade ...
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    Competências digitais de informação necessárias ao pesquisador na internet: um estudo sobre o nível de proficiência dos estudantes na EAD 

    Piovezan, Maristela Baggio (2020)
    Considerado como um aspecto pedagógico inserido no cotidiano educacional, a educação superior na modalidade EAD oferece possibilidades para que os cidadãos tenham condições plenas para compartilhar o conhecimento, refletir, ...
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    Instagram na arte: abordagem triangular, teoria das cores e impressionismo 

    Rudnik, Raquel Machado Lopes (2020)
    Esta dissertação visa à produção de uma exposição de obras impressionistas na rede social Instagram, na qual o aluno irá comentar as obras selecionadas pelo professor, de artistas como Monet, Renoir, Visconti e Castagneto, ...
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    Formação contextualizada de líderes corporativos: framework para concepção de podcast baseado na design science research 

    Herarth, Helbe Heliamara (2020)
    Ao considerar que a tecnologia faz parte da rotina das pessoas, utilizá-la a favor da aprendizagem foi o ponto de partida desta pesquisa. Pautando-se nisso, o estudo, de cunho qualitativo, teve o seguinte objetivo geral: ...
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