Browsing by Author "Lopes, Luís Fernando"
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Aulas remotas de artes visuais na educação básica da rede estadual de ensino do Paraná em 2020: desafios e possibilidades
Ferreira, Fernanda Ribas Mira (2023)A pesquisa abordou os reflexos no processo de ensino-aprendizagem nas aulas de Artes Visuais, no ano de 2020, e as possíveis consequências em futuras políticas educacionais, bem como refletir pelo olhar docente sobre as ... -
O conectivismo e a formação de professores: um estudo com docentes do município de Apodi/RN
Silva, Maria Iêda da (2024)A presente tese, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação no Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional UNINTER, integra o projeto de pesquisa “Redes Sociais Digitais ... -
Contribuições educativas para o trânsito em eventos nacionais no triênio 2020 a 2022
Sacramento, Eloiza (2023)Esta tese tem como objetivo apresentar as contribuições que os eventos nacionais voltados ao trânsito, realizados no período de 2020 a 2022, propiciaram à educação neste campo de estudo. Se justifica tendo em vista que a ... -
Os direitos humanos nos currículos dos cursos de direito de universidades públicas brasileiras: desafios e possibilidades na formação continuada de professores
Matoso, Rubiane Bakalarczyk (2022)Este trabalho propõe uma reflexão sobre os Direitos Humanos, a Educação em Direitos Humanos no Brasil e a formação continuada dos professores com foco na análise das matrizes curriculares de cursos de graduação em Direito ... -
Diversidade sexual e de gênero na formação e prática docente: desafios e possibilidades com a prática cineclubista Curitiba 2022
Chamiço Netto, Roberto Luiz (2022)Em todo o mundo, até meados do século XX, a prática homossexual era vista como uma afronta à religião e aos bons costumes da sociedade, bem como era resolvida na ordem médica com tratamentos psiquiátricos e na esfera ... -
Educação especial e tecnologias digitais: o cineclube como possibilidade formativa na perspectiva freireana
Kaczmarek, Marli (2022)Entendidas como categoria das novas tecnologias, as tecnologias digitais são ferramentas que podem contribuir com a educação. Ocorre que, na prática social, as relações de interdependência entre as condições objetivas e ... -
Educação Infantil: práticas inovadoras na contemporaneidade - o direito à cidade com olhares potencializadores da cidadania na infância
Schmidt, Adriane da Silva (2022)A presente dissertação, cujo título é “Educação Infantil: Práticas Inovadoras na Contemporaneidade - o Direito à Cidade com Olhares Potencializadores da Cidadania na Infância”, procura compreender de que forma os ... -
A escola, o currículo e a cidade em uma conexão com a cidade educadora
Lazzarotto, Élcio Pereira de Souza (2022)A atual escola é a da ambiguidade, que nasceu da instabilidade do trabalho e da desvalorização humana, criando nuvens de incertezas sobre o que é certo ou errado, o que é adequado ou inadequado, o que contribui para a ... -
Fake News na educação: uma proposta de educomunicação na leitura crítica das plataformas de redes sociais digitais para formação de professores do ensino fundamental
Tonin, Laís Bueno (2024)Esta pesquisa tem como tema a leitura crítica da fake news na educação com recorte para o seu principal meio de propagação, as plataformas de redes sociais digitais, diante do desafio de letras jovens brasileiros em idade ... -
A formação continuada de professores para a inserção das tecnologias e mídias digitais no processo de alfabetização
Rotini, Belenice Koffke Buff (2023)A presente pesquisa focaliza a Formação Continuada de Professores da Educação Básica na inserção das tecnologias e as mídias digitais no processo de alfabetização. Objetivo geral é analisar o processo de formação continuada ... -
Formação de professores em direitos humanos: tecnologias digitais a serviço da humanização
Weinfurter, Gislaine dos Santos (2022)O tema dessa pesquisa foi a formação de professores do Ensino Fundamental - Anos Iniciais em e para direitos humanos considerando a tecnologia a serviço da humanização, cuja problemática foi assim delineada: em que ... -
A formação docente no ensino da matemática e a tecnologia: um estudo sobre os desafios do mundo tecnológico
Lobato, Alcimara dos Santos (2023)A pesquisa aborda a formação docente no ensino da matemática em relação à tecnologia e os desafios apresentados pelo mundo tecnológico. Destaca-se a formação docente no ensino da matemática nos anos finais do Ensino ... -
Gamificação como instrumento pedagógico no ensino de matemática no ensino fundamental
Jacques, Ediane de Fátima (2023)Este estudo de caráter bibliográfico e documental abordou o uso de ferramentas digitais e mais especificamente a integração de atividades de gamificação e jogos como instrumento pedagógico para colaborar no ensino de ... -
Inserção das tecnologias digitais nas escolas situadas no campo: um protocolo para a prática pedagógica
Almeida, Leandro de (2024)A pesquisa intitulada "Inserção das tecnologias digitais nas escolas situadas no campo: um protocolo para a prática pedagógica" está vinculada ao programa de pós-graduação stricto sensu em Educação e Novas Tecnologias da ... -
Interdisciplinaridade na educação: aspectos históricos e sua relevância no Ensino Fundamental I
Lucena, Carolini Aparecida Noveli (2019)Este trabalho tem como tema a interdisciplinaridade na educação considerando seus aspectos históricos e sua relevância no ensino fundamental I. O objetivo geral do estudo foi analisar a interdisciplinaridade nessa etapa ... -
Justiça social, currículo e minorias sociais: possibilidades de emancipação na perspectiva freiriana
Lisboa, Edson da Silva Rodrigues (2022)Apresenta-se a discussão da possibilidade de se educar em e para os direitos humanos nos currículos das instituições de ensino superior, com vistas a proporcionar justiça social para as pessoas em situação de ... -
(Novas) práticas na docência da educação superior: resiliência a partir dos pressupostos pedagógicos e tecnológicos
Santos, Solidia Elizabeth dos (2023)Este estudo tem como objetivo investigar, à luz da percepção dos estudantes, as lacunas pedagógicas e tecnológicas que se configuram nas práticas docentes dos cursos de bacharelado das áreas de avaliação 27 e 28 da Coordenação ... -
A pedagogia psicodramática na educação do filosofar: humanização, inovação e tecnologia.
Martins, José Lucas (2023)Essa pesquisa emerge das vivências formativas du pesquisadoru. Impulsionadu pelo foco educacional do psicodrama, parte da ciência socionômica de Jacob Levy Moreno, u autoru aprofundou-se na pedagogia psicodramática de Maria ... -
Plano de segurança escolar: uma proposta para a escola na modalidade de educação especial no Paraná
Nair, Ivy Priscila Cassimiro (2023-06-28)O objetivo geral deste estudo é elaborar um guia de orientação, que vá ao encontro das especificidades e necessidades da escola de educação especial, como medida de prevenção e combate a incêndios e emergências, no âmbito ... -
Prática pedagógica maker no contexto docente pós pandêmico do ensino jurídico
Costa Neto, Alcelyr Valle da (2023)A presente tese é elaborada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias – Doutorado Profissional – do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha Educação a Distância, de modo a se ...