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Jurisprudência comunitária na europa supranacional: o caso Jean-Marc Bosman
(2021)
Esta dissertação de mestrado demonstrou que o nacional de um Estado-membro da União Europeia pode ser considerado como cidadão de qualquer outro dos 26 Estados-membros da mesma União, desde que resida no território deste: ...
Rede de proteção integral no interior da escola: diagnóstico, limites e possibilidades
(2021)
Esta pesquisa, realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional – Uninter, linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na ...
Proposta de um simulador para um curso superior de investigação profissional na modalidade a distância
(2021)
Esta dissertação tem como tema a proposta de um simulador para um Curso
Superior de Investigação Profissional na modalidade a distância. Ela faz parte
do PPGENT e do grupo de pesquisa Simuladores Computacionais e ...
A cidadania na formação de professores dos centros municipais de educação infantil em um município do estado do Paraná
(2021)
Essa dissertação insere-se no contexto do Programa de Pós-Graduação Stricto
Sensu Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do
Centro Universitário Internacional - Uninter. Teve como objetivo ...
Inserção de diferentes linguagens no ensino de língua inglesa: possibilidades da música
(2021)
A pesquisa focaliza a inserção de diferentes linguagens no ensino de língua inglesa
no ensino fundamental em especial a música. A questão orientadora é quais são as
possibilidades metodológicas e os desafios encontrados ...
Avaliação educativa: enfoques de aprendizagem em cenários pós-março de 2020
(2021)
Esta pesquisa intitulada “Avaliação Educativa: enfoques de aprendizagem em
cenários pós-março de 2020”, inscreve-se no projeto de pesquisa: “Perspectivas
Inovadoras, Híbridas e Ativas no Contexto Educacional Pós-Março ...
Observatório digital “Aicesso” - atuação de impacto social de cunho educacional e social – socioeducativo
(2021)
Este trabalho integra as discussões do grupo de pesquisa “Formação do docente no contexto
da sua prática: integração significativa das tecnologias” do Programa de Pós-Graduação
Sctricto Sensu – Mestrado e Doutorado ...
Ensino da língua inglesa na interface da cidade como espaço educador: reflexões a partir do estado da arte
(2021)
Essa pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas
Tecnologias, do Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a linha de pesquisa
Formação Docente e Novas Tecnologias, tem como tema: o ensino ...
Dies – desenvolvimento inovador na educação superior: cenáriomaker no contexto pós-março de 2020
(2021)
A educação Maker oferece uma abordagem transformacional para aprendizagem, em
uma tentativa de atender necessidades reais, e relevantes, da comunidade, dentro e
fora de ambiente educacional. Por meio desta premissa, a ...
SAI – Simulador de Análise de Investimentos e seu uso nas perspectivas multi e interdisciplinar
(2021)
Esta dissertação tem como objetivo desenvolver um instrumento didático e sua metodologia para o ensino de análise de projetos de investimento e que contemple suas principais ferramentas: TIR, VPL e Payback, para ser utilizado ...