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    Flipped Classroom: as práticas dos alunos inseridos nos cursos semipresenciais de gestão 

    Hobmeir, Elaine Cristina (2016)
    Apresenta-se nesta dissertação a pesquisa a respeito das práticas dos alunos dos cursos de Gestão na modalidade Semipresencial, que utilizam a metodologia Flipped Classroom. Buscou-se identificar e compreender as práticas ...
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    Objeto de aprendizagem gamificado 2D na modalidade EAD para o desenvolvimento de competências profissionais 

    Martinez, Claire Stele Marambio (2019)
    Este estudo é fruto da pesquisa realizada como parte de mestrado em educação e novas tecnologias, na linha de pesquisa formação de professores mediante os desafios impostos pelas tecnologias que envolveu a construção e ...
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    O uso de tecnologias para o público com transtorno do espectro autista: estudo de caso de um canal do Youtube 

    Katerberg, Luciana Poniewas (2021)
    No intento de contribuir para uma sociedade mais inclusiva, apresenta-se essa dissertação do programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional UNINTER, ...
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    Proposta de aplicativo móvel para monitoramento da avaliação da aprendizagem no ensino superior 

    Giacomazzi, Maria Adelaide (2016)
    A vida acadêmica é repleta de desafios na busca pela obtenção contínua de novos conhecimentos e superação de resultados. As avaliações são fundamentais para verificar a evolução e possibilitar os ajustes e correções ...
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    Esquema de metadados para a disseminação do uso das histórias em quadrinhos na sala de aula: os repositórios institucionais na educação 

    Dias, Rafael Cobbe (2019)
    Este trabalho objetiva a reflexão sobre a linguagem dos quadrinhos e seu uso como ferramenta pedagógica. Para tanto foi necessário o desenvolvimento da pesquisa sobre o padrão de metadados Dublin Core, que é nativo no ...
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    Cerâmica: arte e conhecimento prático e teórico para a educação básica 

    Dalmolin, Soeli de Fatima dos Santos (2018)
    A escola é uma instituição de relevância para a formação crítica e reflexiva da sociedade atual. Ela e seus agentes buscam viabilizar as políticas públicas que visam equidade, valorização e promoção das diferentes culturas ...
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    Curadoria do conhecimento na prática educativa: uma proposição metodológica para a educação em privação de liberdade 

    Sizanosky, Lanita Helaine da Silva Neves (2019)
    Ao longo dos anos, a curadoria tem se mostrado em diferentes atividades ser uma prática relevante, proporcionando assim uma evolução de conhecimento e avanços em diferentes áreas de conhecimento, nas quais podemos citar o ...
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    Aprendizagem de adultos no ambiente produtivo: um modelo de universidade corporativa para o segmento de refeições coletivas 

    Dantas, Kamille Fraga (2018)
    Esta pesquisa apresenta uma discussão sobre as questões que envolvem a educação e o trabalhador do ramo de refeições coletivas que está em processo de formação. Os novos paradigmas produtivos, no qual não são mais aderentes ...
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    Formação didática do professor que atua nos cursos de graduação e especialização em direito: proposta de curso para formação de professores na modalidade EAD 

    Costa Neto, Alcelyr Valle da (2017)
    A formação exigida para docência na educação superior, especialmente neste trabalho, exaltando o curso de Direito, tem se concentrado no conhecimento aprofundado de determinado conteúdo, seja ele prático (decorrente do ...
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    O uso da ferramenta virtual uptodate como prática de aprendizagem de um curso de medicina 

    Vianna, Vania Hernandes (2018)
    Os sistemas informatizados são fundamentais na área da saúde e estão intrinsicamente associados ao ensino e a prática médica. Na pesquisa acadêmica as ferramentas tecnológicas suplantam paradigmas convencionais relacionados ...
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