Search
Now showing items 11-20 of 35
O ensino de história na EJA: o uso da televisão como Recurso metodológico e a telenovela “vale tudo” como documento histórico
(2022)
Essa pesquisa se insere no contexto de discussões sobre metodologias de ensino e aprendizagem para a Educação de Jovens e Adultos - EJA. O objetivo principal desse trabalho, é a criação de um material audiovisual para a ...
Dicionário on-line para reflexões acerca da educação básica em estrutura cívico-militar
(2022)
O presente trabalho, de cunho qualitativo, integra o projeto de pesquisa “Perspectivas Híbridas, Ativas e Inovadoras no Contexto Educacional pós-março de 2020” do Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação ...
Ensino remoto e seus recursos: experiências nos anos finais do ensino fundamental pós março 2020 no estado do Paraná
(2022)
Esta dissertação é parte integrante das discussões do Grupo de Pesquisa Formação
Integral, Mediação e Tecnologia no Cotidiano Escolar, do Programa de Mestrado
Profissional em Educação e Novas Tecnologias, do Centro ...
Games e gamificação: possibilidades de (boas) práticas na educação básica no cenário pós-março de 2020
(2022)
Este trabalho de pesquisa, de cunho qualitativo, faz parte do grupo de pesquisa
Educação a distância, da linha formação de professores no projeto Perspectivas
Inovadoras, Híbridas e Ativas no Contexto Educacional ...
O uso de metodologias ativas mediado por tecnologias digitais no processo ensino-aprendizagem da língua espanhola
(2022)
Esta pesquisa, realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação e
Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional – Uninter, linha de pesquisa
Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, ...
O espaço escolar em uma perspectiva mais inclusiva de estudantes portadores do transtorno do espectro autista
(2022)
O presente estudo tem como objetivo desenvolver uma proposta de formação
continuada da comunidade escolar da educação básica sobre alunos com Transtorno
do Espectro Autista com vistas à inclusão escolar. A abordagem ...
Uma proposta pedagógica baseada em design instrucional e prática reflexiva no contexto do ensino híbrido
(2022)
Esta dissertação faz parte de uma pesquisa de mestrado intitulada “Uma Proposta
Pedagógica Baseada em Design Instrucional e Prática Reflexiva no Contexto do
Ensino Híbrido” realizada pelo Programa de Mestrado e Doutorado ...
e-Mapeamento de práticas significativas de Bibliotecas escolares e suas estruturas Espacial, formativa, pedagógica e humana
(2022)
Dentro do projeto de Pesquisa “Perspectivas Inovadoras, Híbridas e Ativas no Contexto Educacional Pós-Março de 2020”, do Programa de Pós-Graduação Profissional – Mestrado e Doutorado – Educação e Novas Tecnologias – Uninter, ...
Os direitos humanos nos currículos dos cursos de direito de universidades públicas brasileiras: desafios e possibilidades na formação continuada de professores
(2022)
Este trabalho propõe uma reflexão sobre os Direitos Humanos, a Educação em
Direitos Humanos no Brasil e a formação continuada dos professores com foco
na análise das matrizes curriculares de cursos de graduação em Direito ...
Vulnerabilidades (que adentram) no cenário educativo: mapear para discernir e intervir
(2022)
O presente estudo apresenta uma análise sobre vulnerabilidades e tecnologia visando prover sustentação filosófica e epistêmica na elaboração de um sistema web para mapear vulnerabilidades multidimensionais de estudantes ...