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A jurisdição e a proteção à vulnerabilidade do consumidor: análise da cadência decisória no STJ
(2021)
Este trabalho tem por objetivo analisar uma amostra de decisões do Superior Tribunal
de Justiça – STJ nas demandas de consumo que versam sobre oferta e publicidade
de forma enganosa ou abusiva. O estudo se deu com a ...
A produção da verdade pela polícia em processos criminais nos anos finais da ditadura militar brasileira (1983-1985)
(2021)
A pesquisa possui como tema a história do Direito Criminal brasileiro (1983-1985) e tem como
objetivo geral compreender os efeitos de poder das intituições, bem como os discursos que elas
produzem no campo de disputa ...
e-Mapeamento de práticas significativas de Bibliotecas escolares e suas estruturas Espacial, formativa, pedagógica e humana
(2022)
Dentro do projeto de Pesquisa “Perspectivas Inovadoras, Híbridas e Ativas no Contexto Educacional Pós-Março de 2020”, do Programa de Pós-Graduação Profissional – Mestrado e Doutorado – Educação e Novas Tecnologias – Uninter, ...
Os direitos humanos nos currículos dos cursos de direito de universidades públicas brasileiras: desafios e possibilidades na formação continuada de professores
(2022)
Este trabalho propõe uma reflexão sobre os Direitos Humanos, a Educação em
Direitos Humanos no Brasil e a formação continuada dos professores com foco
na análise das matrizes curriculares de cursos de graduação em Direito ...
Vulnerabilidades (que adentram) no cenário educativo: mapear para discernir e intervir
(2022)
O presente estudo apresenta uma análise sobre vulnerabilidades e tecnologia visando prover sustentação filosófica e epistêmica na elaboração de um sistema web para mapear vulnerabilidades multidimensionais de estudantes ...
Estilos & aprendizagem : perspectivas dos estudantes na educação a distância
(2022)
Transformações substanciais ocorrem a todo momento em áreas fundamentais da vida social. Estas mudanças modificam as instituições e a vida cotidiana dos cidadãos numa era da informação que vem modificando significativamente ...
Tecnologias e perspectivas do ensino Pós-março de 2020: relato de experiências
(2022)
O contexto educacional está baseado em leis, normas e regras pré-estabelecidas que
permitem o desenvolvimento de atividades de forma organizada, pré-sistematizada. A
situação vivenciada em um Colégio Militar em um município ...
Formação de professores: uma proposta de ressignificação das práticas pedagógicas com o apoio de novas tecnologias
(2022)
A pesquisa, realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional – Uninter, linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, ...
Para além da avaliação: verificação de aprendizagem em plataformas digitais em períodos pandêmicos e pós pandêmicos
(2022)
Pensar em avaliação e verificação da aprendizagem é trabalho constante do professor nos dias atuais, são ações que estão presentes no trabalho docente como forma de auxiliar e aperfeiçoar. Os períodos pandêmicos foram de ...
Gamificação no ensino fundamental II: uso das novas tecnologias como ferramentas de motivação à aprendizagem
(2022)
A presente pesquisa é voltada ao uso da gamificação no ambiente escolar. Leva em consideração os diversos desafios encontrados pelos educadores, em promover a aprendizagem significativa com as práticas inovadoras e ...