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Jogo Tetris de forma analógica como possibilidade para o desenvolvimento do tempo de atenção de estudantes entre sete e onze anos com autismo
(2021)
Nesta pesquisa, pretendeu-se estudar algumas possibilidades para que fosse desenvolvido maior tempo de atenção de estudantes entre sete e onze anos com autismo. O objetivo principal foi criar um jogo analógico baseado no ...
Práticas docentes na educação básica em tempos de Covid-19: implicações para o processo de formação continuada e condições de trabalho no ensino remoto
(2021)
Esta é uma pesquisa realizada com professores dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio da rede pública de ensino do estado do Paraná, no que tange à prática docente e às condições em que essa prática se ...
Competências digitais para a redução da evasão no ensino superior de graduação na modalidade a distância
(2021)
A pesquisa aqui apresentada, de cunho misto, faz parte do grupo de discussões do Programa Profissional em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT), vinculado a Linha de Pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, ...
O processo avaliativo em educação a distância em ambiente virtual de aprendizagem: desafios, possibilidades e contribuições
(2021)
Apresenta-se, neste estudo sobre o processo avaliativo na Educação a Distância, a investigação e análise do recorte selecionado (avaliação discursiva) no corpus escolhido (processo avaliativo do curso de licenciatura em ...
O contexto da docência da educação superior e a comunicação on line: considerações de uma professora surda sobre o uso das tecnologias pós-março de 2020
(2021)
A forma como comunicamo-nos é a base do conhecimento, do autoconhecimento e da sociabilidade. Esta é uma das principais afirmativas ao refletir sobre a integração equitativa dos surdos em comunidade. Contudo, percebe-se ...
O uso de tecnologias para o público com transtorno do espectro autista: estudo de caso de um canal do Youtube
(2021)
No intento de contribuir para uma sociedade mais inclusiva, apresenta-se essa
dissertação do programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas
Tecnologias, do Centro Universitário Internacional UNINTER, ...
Elementos para a formação inicial de professores na educação infantil sobre cidades educadoras
(2021)
Essa dissertação, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas
Tecnologias, do Centro Universitário Internacional (UNINTER), sob a linha de
pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias, apresenta como tema: ...
Educação financeira para jovens estudantes
(2021)
A Educação Financeira, indispensável na formação cidadã consciente e autônoma, possibilita tomadas de decisões assertivas em se tratando de consumo, diminuição de perdas e gestão de renda e tem, em seu planejamento financeiro ...
Utilização das redes sociais na educação cultural caiçara
(2021)
Este trabalho apresenta e analisa os potenciais usos e motivações das redes sociais
na educação, com especial ênfase aos jovens de comunidades tradicionais. De cunho
qualitativo, e parte integrante dos projetos de pesquisa ...
SAI – simulador de análise de investimentos e seu uso nas perspectivas multi e interdisciplinar
(2021)
Esta dissertação tem como objetivo desenvolver um instrumento didático e sua metodologia para o ensino de análise de projetos de investimento e que contemple suas principais ferramentas: TIR, VPL e Payback, para ser utilizado ...