Browsing Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias by Title
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Proposta de um simulador para um curso superior de investigação profissional na modalidade a distância
(2021)Esta dissertação tem como tema a proposta de um simulador para um Curso Superior de Investigação Profissional na modalidade a distância. Ela faz parte do PPGENT e do grupo de pesquisa Simuladores Computacionais e ... -
Uma proposta didático-pedagógica para curso superior de teologia na modalidade EAD com práticas inovadoras
(2016)O advento das novas tecnologias da informação e comunicação (TIC), a democratização de acesso a internet e dos recursos tecnológicos (como celulares e tablets), bem como a ampliação de oferta dos cursos a distância, dentre ... -
Uma proposta pedagógica baseada em design instrucional e prática reflexiva no contexto do ensino híbrido
(2022)Esta dissertação faz parte de uma pesquisa de mestrado intitulada “Uma Proposta Pedagógica Baseada em Design Instrucional e Prática Reflexiva no Contexto do Ensino Híbrido” realizada pelo Programa de Mestrado e Doutorado ... -
Propostas para minimizar a evasão em educação a distância
(2020)Essa pesquisa que tem como tema a Evasão em Educação a Distância (EaD) e está vinculada ao Programa de Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional - Uninter no âmbito da linha ... -
A rádio escolar como possibilidade pedagógica para o 5o ano do ensino fundamental I
(2020)A presente dissertação pretende disponibilizar uma proposta pedagógica para a rádio escolar em turmas de 5o ano do Ensino Fundamental I. Esta proposta pedagógica, produto desta dissertação, visa demonstrar uma possibilidade ... -
Recursos educacionais abertos no contexto da base nacional comum curricular para o ensino fundamental - anos iniciais
(2020)Este estudo, apresentado ao Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional Uninter, investiga os Recursos Educacionais Abertos (REA) para o Ensino ... -
Rede de proteção integral no interior da escola: diagnóstico, limites e possibilidades
(2021)Esta pesquisa, realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional – Uninter, linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na ... -
Rede social facebook como ambiente virtual de aprendizagem na disciplina de educação física no ensino médio
(2017)O mundo se transforma rapidamente, portanto, faz-se necessário que o profissional que atua na educação acompanhe essa evolução. Atualmente, a sociedade encontra-se diretamente ligada às influências das tecnologias, e já ... -
Reflexões acerca de uma proposta metodológica com base em Flipped Classroom
(2022)A presente dissertação, cujo título é Reflexões acerca de uma proposta metodológica com base em Flipped Classroom, procura compreender de que modo o papel do professor em sala de aula vem se transformando ao longo dos ... -
Registro de classe on-line (RCO): uma análise a partir da concepção de gestão democrática da escola pública
(2020)Pesquisa realizada para o Programa de Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, do Centro Universitário Internacional UNINTER, vinculada a Linha de Educação Tecnológica e Sociedade, inserida no Grupo de Pesquisa ... -
Relação entre gestão administrativa e gestão pedagógica: indicativos para a formação do gestor escolar
(2020)Esta pesquisa está situada no campo da Gestão Escolar, focaliza a relação entre a gestão financeira, administrativa e pedagógica e as implicações para a formação do gestor. Busca contribuir para a efetivação da relação ... -
A relação pedagógica entre professor e aluno na educação básica: indicadores para o planejamento e realização do trabalho pedagógico a partir do movimento escoteiro
(2018)A pesquisa foi realizada para o Programa de Mestrado Profissional Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional Uninter, linha de pesquisa Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação, Grupo de ... -
Robótica de baixo custo como objeto de aprendizagem para estudantes com altas habilidades ou superdotação
(2019)Esta dissertação tem como tema a utilização da robótica sustentável de baixo custo, aplicada para estudantes com altas habilidades ou superdotação de escolas públicas de um munícipio próximo a capital paranaense. Ela faz ... -
SAI – Simulador de Análise de Investimentos e seu uso nas perspectivas multi e interdisciplinar
(2021)Esta dissertação tem como objetivo desenvolver um instrumento didático e sua metodologia para o ensino de análise de projetos de investimento e que contemple suas principais ferramentas: TIR, VPL e Payback, para ser utilizado ... -
Sala de aula invertida: percepções dos estudantes do ensino superior tecnológico
(2016)Essa pesquisa tem como tema analisar as percepções dos estudantes do ensino superior tecnológico sobre a Sala de Aula Invertida. Para tanto, o trabalho foi norteado: Como a sala de aula invertida pode contribuir no ensino ... -
Tecnologias e perspectivas do ensino Pós-março de 2020: relato de experiências
(2022)O contexto educacional está baseado em leis, normas e regras pré-estabelecidas que permitem o desenvolvimento de atividades de forma organizada, pré-sistematizada. A situação vivenciada em um Colégio Militar em um município ... -
As tecnologias educacionais na evasão dos cursos de educação a distância: uma pesquisa do tipo estado da arte
(2016)Esta dissertação resulta de uma investigação de abordagem qualitativa do tipo estado da arte que analisou dissertações e teses sobre a relação das tecnologias educacionais na evasão dos cursos de educação a distância. A ... -
Tecnologias educacionais na prática pedagógica dos professores de um curso de medicina
(2016)O estudo analisou como os professores se apropriam das novas tecnologias educacionais nas aulas do curso de Medicina em uma universidade pública, em que o maior desafio é a inclusão dos professores para educarem no cenário ... -
A terceira idade na EJA: o idoso e a tecnologia no ambiente escolar
(2016)Esta pesquisa apresenta o estudo realizado no Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias do Centro Tecnológico Uninter. O objeto do estudo é a aprendizagem do aluno idoso frente às novas tecnologias adotadas ... -
TPAC3K: conhecimento tecnológico-pedagógico dos conteúdos criativos/culturais/colaborativos do docente em um cenário pós-março de 2020
(2022)A dissertação apresentada é resultado da pesquisa realizada em âmbito do mestrado profissional do Programa Stricto Sensu em Educação e Novas Tecnologias – UNINTER e parte da problemática quais são os pontos de interseção ...