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Universidade, cidade e escola na formação para a cidadania: o ensino do direito tributário no ensino fundamental
(2024)
Este trabalho trata da imperiosa necessidade de a população brasileira, desde a tenra idade, conhecer a legislação tributária brasileira de maneira didática, motivadora e transformadora, tendo em vista a atual complexidade ...
Trabalhando a mobilidade articular: o Instagram como recurso didático para professores de Educação Física
(2024)
A presente dissertação, integrante do Projeto “Redes Sociais Digitais e Educação” englobado pelo grupo de Pesquisa nomeado “Novas Tecnologias de Ensino e Aprendizagem”, visou proporcionar um recurso didático voltado para ...
Proposta de intervenção para auxiliar professores no uso de mesa digital com estudantes de inclusão nas escolas do Campo-Ilhas, município de Paranaguá.
(2024)
A pandemia mostrou que muitos professores se encontravam despreparados diante do desafio de relacionar tecnologia com atividades para alunos de inclusão. A dificuldade de utilização destes recursos ainda permanece mesmo ...
Biblioterapia: a promoção do letratamento literário como estratégia terapêutica
(2024)
A presente dissertação realiza um estudo sobre a biblioterapia, uma metodologia terapêutica centrada na leitura literária, e propõe a construção e implementação de um blog como ferramenta de divulgação sobre o tema. O ...
Sequência didática para o ensino de matemática: uma proposta pedagógica baseada na pedagogia dos multiletramentos
(2024)
A presente pesquisa, inserida na linha de Formação Docente e Novas Tecnologias da Educação do
Programa de Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias, é direcionada à prática do ensino
de matemática, inspirada ...
Uma proposta de alfabetização e letramento no contexto da educação indigena
(2024)
Este trabalho de pesquisa, de cunho qualitativo, faz parte do grupo de pesquisa Educação à distância, da linha formação de professores no projeto de alfabetização e letramento no Contexto da Educação Indígenas, doPrograma ...