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Para além da avaliação: verificação de aprendizagem em plataformas digitais em períodos pandêmicos e pós pandêmicos
(2022)
Pensar em avaliação e verificação da aprendizagem é trabalho constante do professor nos dias atuais, são ações que estão presentes no trabalho docente como forma de auxiliar e aperfeiçoar. Os períodos pandêmicos foram de ...
Gamificação no ensino fundamental II: uso das novas tecnologias como ferramentas de motivação à aprendizagem
(2022)
A presente pesquisa é voltada ao uso da gamificação no ambiente escolar. Leva em consideração os diversos desafios encontrados pelos educadores, em promover a aprendizagem significativa com as práticas inovadoras e ...
Aula gamificada de programação orientada a objetos
(2023)
Esta pesquisa tem como objetivo desenvolver uma aula gamificada sobre
programação orientada a objetos (POO), com base nos princípios e nas boas
práticas identificadas na literatura e de profissionais da área, adaptando ...
Avaliação de aprendizagem: as orientações emanadas da secretaria de educação do Paraná para as escolas da rede estadual no cenário pandêmico de COVID – 19, nos anos 2020 e 2021
(2023)
Esta pesquisa é vinculada ao grupo de pesquisa Educação, Tecnologia e Sociedade,
do Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias – UNINTER.
Discorre sobre a avaliação da aprendizagem e examina a forma como ...
Jardim escolar educativo: fonte de aprendizagem interdisciplinar e estímulo por educação ambiental
(2023)
A proposta desta pesquisa foi contribuir com uma relação mais sustentável com o meio ambiente por meio da educação ambiental, que tem o compromisso de promover mudanças de valores, comportamentos e atitudes na sociedade. ...
Gamificação como instrumento pedagógico no ensino de matemática no ensino fundamental
(2023)
Este estudo de caráter bibliográfico e documental abordou o uso de ferramentas digitais
e mais especificamente a integração de atividades de gamificação e jogos como
instrumento pedagógico para colaborar no ensino de ...
A utilização das plataformas de redes sociais digitais pelos professores de direito do trabalho
(2023)
A presente dissertação, integrante do Projeto “Redes Sociais Digitais e Educação”,
abrangido pelo Grupo de Pesquisa intitulado “Novas Tecnologias de Ensino e
Aprendizagem”, busca averiguar como a docência tem sido ...
Plano de segurança escolar: uma proposta para a escola na modalidade de educação especial no Paraná
(2023-06-28)
O objetivo geral deste estudo é elaborar um guia de orientação, que vá ao encontro das especificidades e necessidades da escola de educação especial, como medida de prevenção e combate a incêndios e emergências, no âmbito ...
Diversidade sexual e de gênero na formação e prática docente: desafios e possibilidades com a prática cineclubista Curitiba 2022
(2022)
Em todo o mundo, até meados do século XX, a prática homossexual era vista como uma afronta à religião e aos bons costumes da sociedade, bem como era resolvida na ordem médica com tratamentos psiquiátricos e na esfera ...
Os cenários históricos, memorialísticos e patrimoniais do município de araucária enquanto territórios de aprendizagem na perspectiva das cidades educadoras
(2022)
O tema desta dissertação de Mestrado é o ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na perspectiva da cidade com potencial educativo. O objetivo geral desta pesquisa é construir um produto em formato e-book. ...