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A escola, o currículo e a cidade em uma conexão com a cidade educadora
(2022)
A atual escola é a da ambiguidade, que nasceu da instabilidade do trabalho e da desvalorização humana, criando nuvens de incertezas sobre o que é certo ou errado, o que é adequado ou inadequado, o que contribui para a ...
TPAC3K: conhecimento tecnológico-pedagógico dos conteúdos criativos/culturais/colaborativos do docente em um cenário pós-março de 2020
(2022)
A dissertação apresentada é resultado da pesquisa realizada em âmbito do mestrado
profissional do Programa Stricto Sensu em Educação e Novas Tecnologias –
UNINTER e parte da problemática quais são os pontos de interseção ...
Educação Infantil: práticas inovadoras na contemporaneidade - o direito à cidade com olhares potencializadores da cidadania na infância
(2022)
A presente dissertação, cujo título é “Educação Infantil: Práticas Inovadoras na
Contemporaneidade - o Direito à Cidade com Olhares Potencializadores da Cidadania
na Infância”, procura compreender de que forma os ...
Elementos de geometria fractal com o software Scratch na educação básica
(2023)
Esta dissertação busca apresentar elementos da geometria fractal no intuito de
auxiliar a aprendizagem de conteúdos da Geometria Euclidiana do ensino
fundamental, utilizando-se a programação em blocos e tem como tema: ...
Educação especial e tecnologias digitais: o cineclube como possibilidade formativa na perspectiva freireana
(2022)
Entendidas como categoria das novas tecnologias, as tecnologias digitais são ferramentas que podem contribuir com a educação. Ocorre que, na prática social, as relações de interdependência entre as condições objetivas e ...
Contribuições do Design Thinking para gestão escolar da educação básica na perspectiva de gestores escolares e designers
(2022)
A presente pesquisa busca contribuir para o entendimento das relações entre a gestão
escolar e os processos para implementação de inovação no ambiente educacional por
meio do Design Thinking. A questão principal é: ...
Aplicação das novas tecnologias educacionais no currículo do curso de direito
(2022)
A presente pesquisa tem por objetivo analisar a utilização, pelos docentes, das
tecnologias digitais no Curso de Direito, tendo em vista, especialmente, o cenário
pandêmico e pós-pandêmico que vivemos. O estudo discorre ...
Formação de professores em direitos humanos: tecnologias digitais a serviço da humanização
(2022)
O tema dessa pesquisa foi a formação de professores do Ensino Fundamental - Anos
Iniciais em e para direitos humanos considerando a tecnologia a serviço da
humanização, cuja problemática foi assim delineada: em que ...
Competências digitais docente na educação superior como um fator de acolhimento para a aprendizagem e influência de permanência discente em cursos EAD
(2022)
A presente pesquisa surgiu no período pandêmico da COVID-19 entre os anos 2020 e 2022
quando a exposição das pessoas nos espaços não presenciais fez das redes e artefatos
tecnológicos partes do cotidiano de todos. O ...
Estudo sobre a abordagem quali-quantitativa em dissertações de mestrados profissionais em educação
(2023)
O presente trabalho tem como objetivo classificar pesquisas de abordagem mista em
dissertações de mestrados profissionais com concentração em educação e
tecnologia, considerando-se os critérios metodológicos: natureza, ...